89分缘何就输在了起点
□ 李耀华最近几天，有位学生家长十分纠结，原因是他上一年级的孩子首次参加期中考试，有一门成绩是89分，家长会上被告知孩子是基本功较差的差生，输在了起点，应该想办法好好补一补。而就在前一天，他还为孩子的考分沾沾自喜，没想到孩子在老师眼里已成了差生。笔者以为，因孩子一次考试差了点，就将其打上“输在起点”的“差生”印记太过草率与武断。
其实，这已经不是什么新闻，笔者此前就有耳闻。诚然，低年级题目较为简单，89分的确算不上高分，但也不能因为错上几道小题就成了差生，如果因此被冠以差生，这不仅让望子成龙的家长十分困惑，对孩子也不公平，并且会给孩子幼小的心灵留下不该有的阴影。
一次并不理想的考试即被定位为差生，一次考试出现失误就怀疑孩子并不可取。何以出现类似差生论调？究其原因，就是一些人心中“赢在起点”的观念作祟。由于民间不同层次的教育机构一再强调赢在起点，使这种观点得以深入人心，从而导致近年来每个家长都希望自己的孩子能够赢在起点，以分数衡量所有能力。似乎我们的教育正在将人才扼杀在最初成型阶段，一些孩子也深受其害，往往因为一次考试不理想而叫苦不迭。但这种观点对任课老师而言则是要不得的，笔者不懂得教育学高深的理论，但却知晓对孩子的教育是长期的、连续的过程，而因材施教则是尽人皆知的道理。退一步说，即使孩子某些方面确有不足之处，只要教育得法，假以时日，每个孩子都会变得很棒的。
现在已有越来越多的孩子在起跑线上准备就绪，在家长的殷切期盼中满怀希望；也有更多的高年级学生在冲刺线前纠结，他们也会对一次考试满怀着遗憾与后悔。其实，在学习的路上，最关键的还在于我们自己，任何时候都要保持冷静清醒的头脑，一次小考成绩提高了，也不要骄傲，另一次小考出现失误也不要怨天尤人，并且人的能力也不全在学习成绩上全面显现。因此，作为家长不必过于纠结，作为老师也不必过早下“差生”结论，而家长更要有清醒的头脑。孩子求学之路漫长，有的才刚刚开始，成功也不必在意一城一地之得失，笑到最后才是真正的赢家。 （编辑：贺耀堂）
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