| □ 朱萍 张艺雯 “我家孩子3岁多了，我教他说方言大半年了，他还是只会生硬地说简单的几句。”日前，在一所学校任教的王老师告诉笔者。现在，在港城尤其是城区的幼儿园和小学校园中，孩子们的普通话说得很流利，但会说方言的孩子已经不多。 方言在推广普通话的环境下，是否会日渐式微？这一话题引起众多市民的关注和学者的探讨，这当中，挺“普”方对孩子学习方言强烈反对，但也有人认为方言作为地方文化的重要组成部分，理应传承。笔者从市语委办了解到，目前连云港市正在进行地方语言收集数据库建设，通过采集真人样本，留存乡音。 挺“普”派认为，语言只是人际交往工具 据了解，近年来，港城家长普遍重视子女的教育，特别是学前教育，一些家长在孩子还是学龄前就为子女准备各种各样的技能教育，日常对话均采用普通话交流。近日，笔者在城区学校进行了一番调查，在随机调查的几个班级中，有一半的学生父母虽是港城人，但希望孩子能说一口流利的普通话，在家交流都不用方言，给孩子营造良好的语言环境。 在采访中，挺“普”派市民认为，孩子只会说普通话并不是坏事，这是大趋势，对于社会发展而言，语言、文化、观念将更加趋同，普通话有利于交流，方言因其局限性必然被普通话替代。笔者从市教育部门了解到，连云港市一直在校园推广普通话，目前连云港市已经顺利通过了国家二类城市语言文字工作评估。 乡音保护，已经提上议事日程 笔者在调查中发现，现在的“80”后、“90”后、“00”后口中的方言，已经和传统的地方语言不一样了，有市民认为，方言是一个区域特征的重要标签，也是地方文化最重要、最直接的载体，他们希望子女在学好普通话的同时，能将方言继承下去。 “现在，由于各种方言始终处在交汇和沿革中，因此，纯正方言的传承变得更加艰难，方言文化被稀释，许多孩子对自己的家乡话只会听，不会说，再加上方言没有相对应的文字，加之会说的人越来越少，按照这样的情况发展下去，纯正的方言将渐渐消失。”市语委办朱卫文表示。 如何在保护语言资源中发挥地方方言的独特文化魅力？朱卫文说，语言不仅是交流工具，也是文化传承资源，目前，连云港市正在大力推广普通话的基础上，从2010年开始，着手进行地方语言收集数据库建设，该库最大的特点是“有声”，将实地采集真实语音并建立真实语音及语料库，这将为保护地方文化提供帮助，这项工作将在明年5月完成，到时候，市民上网就可以查询到方言的真人语音。 推行普通话与传承方言并不矛盾 对于推广普通话和传承方言，市民有一种误区，认为两者水火不容。就此，朱卫文表示，正确并符合实际的做法是在大力推广普通话的同时，善待方言，孩子用方言与人交流并不会影响他学习普通话，要提倡普通话用于正式场合或公共场合，方言用于私人场合，以此来构建“双言”社会。 对于为教孩子普通话，一家人甚至老人都讲普通话的做法，市幼儿教育教研员王春华认为，家长们有这个意识是好的，但是做法太过也会让孩子紧张。每个孩子的语言天赋不一样，孩子生长的家庭语言氛围也不同。如果家长能讲流利的普通话，不妨教孩子说普通话。等孩子大点，到幼儿园里和别的小朋友一起就可以学习到方言。而如果家长只会说方言，还不如就教孩子学说方言，幼儿园的老师以后会教给孩子普通话。 （编辑：庄婷婷） |
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