塔山二中加强教学常规管理

谢小茹

　　12月份，塔山二中开展“教学常规管理月”活动，采取五项优化措施，强化教学常规管理，进一步提高教育教学质量。

　　一是优化集体备课。学校要求各备课组要将集体备课“三定”(定时间、定主备人、定内容)落到实处，认真开展集体教学研讨，向集备要质量、要效益。通过加大过程检查力度，切实提高集体备课的实效性，杜绝集体备课走过场、搞形式。

　　二是优化课堂教学。通过开展“名师课堂开放周”活动及日常“推门听课”等措施，督促教师不断更新教育观念，全面落实新课程标准精神，扎实推进课堂教学改革，实施小组合作学习，注重学生学习主体地位的发挥，着力构建高效课堂。

　　三是优化作业布批。适当控制作业的数量和难度，严禁搞题海战术，给学生更多的时间进行自主学习。作业设置要充分考虑不同学生的学习水平，以人为本，因材施教，重在巩固提高。作业批阅要及时，评语设计要具有针对性和鼓励性。

　　四是优化诊断补偿。在“堂堂清”的基础上，扎实搞好单元检测与总结，加强过程性学情诊断，使师生准确把握每个时段的学情，发现问题及时进行补偿教学或个别辅导。　

　　五是优化常规材料。在教学常规教案、作业、集体备课“周周查”的基础上，开展一次“优秀教案”评展活动，通过加强教学常规过程管理，促使教师增强遵循教学常规的意识，形成科学严谨的教学态度和习惯。